Запчасти для автомобилей

Методологическая подготовка будущих учителей музыки является актуальной задачей профессионального образования. Однако на современном этапе возникают вопросы, которые требуют для своего решения научного осмысления. Некоторые проблемы обозначены в статье. Система подготовки учителей музыки для общеобразовательных школ в последние годы подверглась серьёзному испытанию в связи с изменениями, происходящими в образовании и обществе в целом. С переходом на рыночные отношения она оказалась в критическом состоянии, так как профессия учитель музыки стала не востребована на рынке образовательных услуг, следовательно, и не конкурентоспособна. В ВУЗы и СПОУ, осуществляющие подготовку по данному направлению, особенно на периферии приходили студенты со средним и даже низким уровнем музыкального развития и образованности, без серьёзной мотивации, в силу необходимости, а не по призванию. Внутри образовательных учреждений ситуация осложнялась тем, что существенно возросли требования к качеству подготовки специалистов. К системе профессионального образования как основное было выдвинуто требование подготовки компетентного специалиста, мобильного, готового к критическому анализу педагогической действительности, прогнозированию и самостоятельному решению разнообразных задач. В этих условиях актуализировалась проблема подготовки учителя музыки к осуществлению исследовательской деятельности. Надо признать, что в стандартах второго поколения по направлению «Музыкальное образование» в системе ВПО имеют место дисциплины, которые несут на себе основное бремя ответственности за формирование методологической культуры будущих учителей музыки и их подготовку к исследованию - это «Основы научного исследования» и «Методология педагогики музыкального образования». Проблемы, которые возникают в реальной практической подготовке студентов шире и глубже. Рассмотрим некоторые из них. В первую очередь, мы её видим в разности методологической подготовки самих преподавателей, выполняющих научное руководство студенческими исследованиями.